張資正老師

院系：

生物資源學院

森林暨自然資源系

得獎感言：

韓愈在〈師說〉中提及：「師者，所以傳道、授業、解惑也」。身為現代教育者，傳專業之道、授知識之業、解學問之惑自是應當，但作為導師，傳為人之道、授處事之業、解人生之惑，並非易事。初為導師之時，也不知要如何帶著學生們開始大學生活，但回想過往自己也曾是大學新生，一開始對大學生活產生的迷茫心情，我想陪伴、分享與鼓勵應該就是給學生們最好的定心丸。看著學生們從懵懂的樣子，到現在逐漸能自主完成每件事情，對於學業逐漸有自己的想法、對於未來逐漸有自己的規劃，並且能克服困難，一步步往自己設立的目標前進，甚是感動。三人行必有我師，與學生們相處的每一刻，不只是自身的付出，更多的是由他們的反饋中學習人生之惑的解決方案，一同探究人生的苦樂，回味無窮。謝謝導生們給予的回饋與肯定，一同譜下人生難忘也值得回味的大學生活。未來也請保持這份熱情，自信地向前邁進。

錢膺仁老師

院系：

電機資訊學院

電機工程學系

得獎感言：

很高興能陪伴108學年度入學的電機系進修部同學們完成大學的學業。進修部的同學通常因為工作的關係，難以像一般日間部的同學一樣成為專職學生，有時甚至因工作而無法規律上課。看到這樣的壓力下，我對同學們互相支持協助的情景感到非常欣慰。

作為導師，我喜歡採取「亦師亦友」的角度。無論同學在生活、人際關係、職涯問題，乃至生涯規劃等方面遇到問題，我都樂意以客觀的角度給予建議。在班上，有許多同學在我的鼓勵下選擇繼續就讀研究所，甚至在畢業後，仍透過LINE與我聯繫，討論一些生涯規劃的問題。

我衷心祝福這些同學未來都能找到自己熱愛的工作，並為社會盡一份心力。我深信，這些學習和經歷將成為他們人生中寶貴的資產，讓他們在未來的道路上走得更穩更遠。若有需要，我隨時樂意伸出援手，為他們提供支持和協助，成就更美好的明天。

黃志偉老師

院系：

生物資源學院

園藝學系

得獎感言：

當學生的年代，看我的老師從姐姐、哥哥般的年紀到像自己爸媽，到她退休，像是老了的父母。自己在學校求學較久，又踏上教育部的公費留學之路，可以無所顧慮的念書，也感受西方人的師生關係很不一樣，出國前3年有2年在部隊當排長，對終年竟日相處的同袍，體會到身先士卒仍有不足，87年來宜大，經歷25年，常想如何當個稱職的"牧人"，給比自己年輕幾輪的"小羊"找到最豐美的草地，應該有無限的努力空間。

保愛貞老師

院系：

生物資源學院

食品科學系

得獎感言：

導師實在是個吃力不討好的工作，幫學生著想，學生覺得你管太多，太囉嗦；希望學生可以獨立，他們又覺得你不關心他；打開電腦看著新生營會、導生聚及畢業典禮的照片，從剛離開家，帶著青澀面龐的大一新生，經過宜蘭大學四年的學習及照顧，所受的滋養而茁壯，到大四畢業，將如鷹展翅上騰，要在社會每個角落，發光發熱，「忘記背後，努力面前的，向著標竿直跑。」我不禁熱淚盈眶，我想這是每個導師心中的酸甜苦辣，但您的付出是絕對值得的，施比受更為有福（徒20：35），在此也對每位身陷酸甜苦辣的導師們致敬。

國立宜蘭大學-優良導師評核之標準

相關連結

一、各系導師評核結果

二、各系學生反映

三、具體事實

（一）關懷學生及輔導學生生活、學習與活動有具體成效者。

（二）主動發現學生困難問題，並提供協助有具體事實者。

（三）處理學生特殊及重大事件有具體事實者。

（四）其他對學生輔導工作有創新或具體措施者。

·         國立宜蘭大學導師制實施辦法

·         國立宜蘭大學優良導師評選及獎勵要點